Projektanställning ”Förbättrad skolnärvaro för elever med NPF-problematik” - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Beskrivning

Vi söker Dig som vill vara med och tillsammans med oss driva skolutveckling i projektform. Projektets målgrupp är elever med NPF-problematik och hög skolfrånvaro

Arbetsuppgifter

Få våra elever till högre måluppfyllelse genom, uppsökande verksamhet på individnivå, arbeta fram pedagogiska arbetssätt och processer tillsammans med verksamhetens olika delar, utveckla ett systematiskt kvalitetsarbete och därigenom få en ökad skolnärvaro för målgruppen.

Du kommer att arbeta främst på Forsnässkolan åk 4-9 men också med elever i åk 1-3 på Munkerudsskolan. Din närmaste chef är Elevhälsans chef men också rektorerna på respektive skola. Du kommer att ingå i ett närvaroteam.

Kvalifikationer

Vi söker dig som har god analytisk förmåga, intresse och förståelse för målgruppen samt kunskap om verksamhetsutveckling. Processorienterat förhållningssätt till arbetet med fokus på att skapa fungerande processer i verksamheten, och i samverkans forum med ett tydligt fokus att kraftfullt implementera och följa upp dem.

Det är viktigt att du har ett holistiskt, salutogent perspektiv och är flexibel, kreativ, och lösningsinriktad med ett brinnande intresse för elevers skolgång. Fokus på goda livsval för att minimera att eleverna hamna utanför arbetslivet och i utanförskap är viktiga utgångspunkter. Du behöver ha lätt för att etablera kontakt med människor, kunna samarbeta och engagera, vara tydlig, strukturerad och kunna formulera dig i skrift.

Villkor

Ansökan sker på vanligt sätt men vi vill att du med egna ord beskriver vad du anser dig kunna bidra med och vilka erfarenheter du har av tex elever med hög frånvaro, coachning/ motiverande arbete/socialt arbete.

Mycket goda referenser från tidigare anställningar och driv i utvecklingsfrågor är en viktig utgångspunkt i urvalsprocessen.

Tjänsten innebär en projektanställning. Det löper under ett år läsåret 21/22 med stor chans till förlängning ett år till under förutsättning att vi blir beviljade medel läsåret 22/23.

Högskoleexamen är meriterande men inte ett krav tex. lärarexamen, beteendevetare, socionom, socialt arbete eller annan relevant kompetens.